20 de mar de 2017

Planos de aula - 2017 Semana: (6.ª) 20 a 24/03/2017 Professor:Elemar Gomes

IACS - Instituto Adventista Cruzeiro do Sul
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Planos de aula - 2017
Semana: (6.ª) 20 a 24/03/2017
Professor:Elemar Gomes

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS
ESSA SEMANA TEM:
Turma: 61
Disciplina: PORTUGUÊS
AULAS DA SEMANA: Biografia e diário - ALMANAQUE
è  (  )Registrar é preciso – Pág. 36 a 39 – 1 a 13 – p. 40 a 42;
è (  )O humor – P. 42 ... 1 e 2;
è (  )Subst. E adjetivo – P.43 a 47 – 1 a 10;
è (  )Prod. Textual: Gênero: Narrativa de aventura;
è Tema de casa: Pág. 48 a 53 – 1 a 11.
è Almanaque – P. 13 e 14
( )POWER POINT
(X )XEROX
( )T. DE CASA
( )VÍDEO(S)
( )MÚSICA
( )PROVA
(X)TRABALHO
( X)HORA DA LEITURA
(X)ALMANAQUE
6
PERÍODOS
Objetivo Geral
Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
ANO: SÉTIMO - CONTEÚDOS
ESSA SEMANA TEM:
Turmas:
71,72 e 73
Disciplina: PORTUGUÊS
AULAS DA SEMANA: Fábula e Poema
è   (  )Apresentar: Recontar fábulas de forma criativa;
è  (  )POESIA VISUAL – Quebra gelo – xrox;ALMANAQUE
è  (  )Leitura: P. 37 – Sensações em ritmos e versos;
è  (  )Leitura: P. 38 – A porta + Interpretação das p. 38 a 40 – 1 a 7;
è  (  )Funcionamento da Língua – P. 40 e 41 + Dicionário – Trazer de casa;
è  (  )Em Casa: Elementos do Poema – P. 42 a 44 – 1 a 6.
( )POWER POINT
(X)XEROX
( )T. DE CASA
(X)VÍDEO(S)
( )MÚSICA
( )PROVA
( )TRABALHO
( X)HORA DA LEITURA
(X)ALMANAQUE
6
PERÍODOS
Objetivo Geral
Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
ANO: OITAVO - CONTEÚDOS
ESSA SEMANA TEM:
Turma: 83
Disciplina: PORTUGUÊS
AULAS DA SEMANA:
è  (  )Vídeo – Socó ;
è  (  )CORRIGIR: Tema de casa: Ler e resp. Pág. 36 a 39 – 1 a 13;
è  (  )LABORATÓRIO DE INFO – DIGITAÇÃO DO TEXTO;ALMANAQUE
è  (  )Parábolas:  Conceitos e Exemplos;
è  (  )O bom Samaritano – P. 41 1 a 8;
è  (  )Funcionamento da Língua – Concordância Verbal – P. 45 a 49 - PPT
( )POWER POINT
(X)XEROX
(x)T. DE CASA
(x)VÍDEO(S)
( )MÚSICA
( )PROVA
( )TRABALHO
( X)HORA DA LEITURA
(X)ALMANAQUE
6
Períodos
Objetivo Geral
Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.


Para pensar: “E apliquei o meu coração a esquadrinhar, e a informar-me com sabedoria de tudo quanto sucede debaixo do céu; esta enfadonha ocupação deu Deus aos filhos dos homens, para nela os exercitar”. Eclesiastes 1:13

Eclesiastes 1:13

E apliquei o meu coração a esquadrinhar, e a informar-me com sabedoria de tudo quanto sucede debaixo do céu; esta enfadonha ocupação deu Deus aos filhos dos homens, para nela os exercitar.